Merlecons Toimetised on Merlecons ja Ko Koolituskeskuse perioodiline väljaanne.

Nimetatud väljaanne on ellu kutsutud selleks, et suurendada operatiivsust koolile ja koolieelsele lasteasutusele olulise informatsiooni edastamisel. Väljaantav brošüür (alates juuni 2007) on temaatiline ning keskendub enamasti mingile ühele teemale. Väljaanne sisaldab vastavalt teemale, kas artikleid ja uuringuid (seeria A ISSN 1736-5996) või juhendmaterjale, näidiseid ja õigusaktide ülevaateid koolidele (seeria B ISSN 1736-5759) ning koolieelsetele lasteasutustele (seeria C ISSN 1736-6003). Väljaanne on suunatud konkreetsele sihtgrupile vastavalt perioodilise väljaande teemale.

Koolieelsetele lasteasutustele suunatud väljaanne (seeria C)

Merlecons Toimetised. Seeria C, nr 9, 28 lk, ISBN 978-9949-9042-2-8
Koolieelse lasteasutuse sisehindamise aruande vormistamise näide

Sissejuhatus 5

Sisehindamise aruande koostamisele eelnevad põhitegevused 6

Sisehindamise aruande soovituslik struktuur 7

Sisehindamise aruande vormistamise näide – Rõõmu Lasteaia* sisehindamise aruanne 9

*Rõõmu Lasteaed on Merlecons ja Ko OÜ virtuaalne koolieelne lasteasutus.

Merlecons Toimetised. Seeria C, nr 8, 47 lk, ISBN 978-9985-9983-5-9
Muutunud nõuded koolieelse lasteasutuse sisehindamise aruande koostamisele ja esitamisele alates 1. septembrist 2009. a

Sissejuhatus 5

Õigusaktidest tulenev raamistik sisehindamise aruande struktuurile alates 1. septembrist 2009. a 8

Millisest analüüsi metoodikast tuleks aruande koostamisel lähtuda? 11

Pideva parendamise e Deming’i tsükli põhimõtete rakendamine sisehindamise aruande koostamisel 13

Koolieelse lasteasutuse tegevusnäitajate seotus hindamiskriteeriumidega 17

Sisehindamise aruande soovituslik struktuur koos selgitustega 20

Lasteasutuse üldandmed 20

Lasteasutuse lühikirjeldus ja eripära 21

Lasteasutuse missioon, visioon ja arengukava eesmärgid 21

Sisehindamissüsteemi lühikirjeldus 22

Analüütiline osa (lähtuvalt pideva parendamise e Deming’i tsükli põhimõtetest) 24

Kokkuvõte lasteasutuse enesearendamisest viimase kolme aasta jooksul 26

Sisehindamise aruande vormistamine 27

Sisehindamise aruande ülesehituse näited 28

Näide 1 28

Näide 2 35

Lisa 1: Haridus- ja teadusministri 4. augusti 2006. a määrus nr 23 „Kooli ja koolieelse lasteasutuse nõustamise tingimused ja kord sisehindamise küsimustes“ 42

Lisa 2: Haridus- ja teadusministri 13. augusti 2009. a määrus nr 62 „Kooli ja koolieelse lasteasutuse nõustamise tingimused ja kord sisehindamise küsimustes“ 45

Merlecons Toimetised. Seeria C, nr 7, 28 lk, ISBN 978-9985-9983-3-5
Õppeaasta kokkuvõtte koostamine 2008/2009. õppeaasta kohta koolieelses lasteasutuses tuginedes Deming’i tsükli põhimõtetele

Sissejuhatus 5

Õigusaktidest tulenev raamistik 2008/2009. õppeaasta kokkuvõtte koostamiseks 6

Pideva parendamise ehk Deming’i tsükli põhimõtete rakendamine õppeaasta kokkuvõtte koostamisel 15

Õppeaasta kokkuvõtte seos sisehindamissüsteemiga 16

2008/2009. õppeaasta kokkuvõtte soovituslik struktuur 18

Õppeaasta kokkuvõtte läbiarutamine pedagoogilises nõukogus ja vastava otsuse vastuvõtmine ja vormistamine 19

2008/2009. õppeaasta kokkuvõtte soovituslik makett 20

Merlecons Toimetised. Seeria C, nr 6, 47 lk, ISBN 978-9985-9983-1-1
Soovitused kooli sisehindamise aruande koostamiseks

Sissejuhatus 5

Õigusaktidest tulenev raamistik sisehindamise aruande struktuurile 7

Mida tähendab „analüütiline aruanne“? 11

Pideva parendamise e Deming’i tsükli põhimõtete rakendamine sisehindamise aruande koostamisel 12

Koolieelse lasteasutuse tegevusnäitajate seotus hindamiskriteeriumidega 15

Sisehindamise aruande soovituslik struktuur koos selgitustega 19

Koolieelse lasteasutuse üldandmed 19

Koolieelse lasteasutuse lühikirjeldus ja eripära 20

Koolieelse lasteasutuse missioon, visioon ja arengukava eesmärgid 20

Sisehindamissüsteemi lühikirjeldus 21

Analüütiline osa (lähtuvalt pideva parendamise e Deming’i tsükli põhimõtetest) 23

Kokkuvõte koolieelse lasteasutuse enesearendamisest viimase kolme aasta jooksul 26

Sisehindamise aruande vormistamine 27

Sisehindamise aruande ülesehituse näited 28

Näide 1 28

Näide 2 35

Näide 3 43

Merlecons Toimetised. Seeria C, nr 5, 40 lk, ISBN 978-9985-9864-9-3
Soovitused koolieelse lasteasutuse õppekava koostamiseks lähtuvalt uuest riiklikust õppekavast

Koolieelse lasteasutuse õppekava koostamise õiguslikud alused 5

Koolieelse lasteasutuse õppekava struktuur 7

Koolieelse lasteasutuse õppekava koostamise põhimõtted 8

Selgitused koolieelse lasteasutuse õppekava erinevate peatükkide koostamiseks 9

I peatükk. Üldsätted 9

II peatükk. Lasteasutuse liik ja eripära 10

III peatükk. Õppe- ja kasvatustegevuse eesmärgid, põhimõtted, sisu ja lapse arengu eeldatavad tulemused õppekava läbimisel vanuseti 12

IV peatükk. Õppe- ja kasvatustegevuse korraldus (päevakava koostamise põhimõtted, õppe- ja kasvatustegevuse kavandamise perioodi pikkus), sealhulgas suveperioodil 13

V peatükk. Lapse arengu analüüsimise ja hindamise põhimõtted, sealhulgas korraldus 14

VI peatükk. Erivajadustega lapse arengu toetamise põhimõtted, sealhulgas korraldus 15

VII peatükk. Lapsevanematega koostöö põhimõtted, sealhulgas korraldus 16

VIII peatükk. Õppekava uuendamise ja täiendamise kord 18

Koolieelse lasteasutuse õppekava makett (õppekava näidis) 19-40

Merlecons Toimetised. Seeria C, nr 4, 28 lk, ISBN 978-9985-9864-8-6
Koolieelse lasteasutuse dokumendiregistrile ja dokumentide registreerimisele esitatavad nõuded

Koolieelse lasteasutuse dokumendiregister kui digitaalselt peetav andmekogu 5

Koolieelse lasteasutuse dokumendiregistris registreerimisele kuuluvad dokumendid 5

Koolieelse lasteasutuse dokumendiregistris registreeritud dokumentidele juurdepääsu tagamine dokumendiregistri kaudu alates 01.01.2009 7

Turvanõuded dokumendiregistrile 7

Dokumendiregistrisse kantavad andmed 8

Dokumendiregistrisse kantavad andmed koolieelses lasteasutuses välja antud õigusaktide kohta 9

Dokumendiregistrisse kantavad andmed koolieelses lasteasutuses koostatud protokollide ja aktide kohta 10

Dokumendiregistrisse kantavad andmed koolieelse lasteasutuse poolt sõlmitud lepingute kohta 11

Dokumendiregistrisse kantavad andmed saabunud ja väljasaadetavate dokumentide kohta 12

Teabenõude kohta dokumendiregistrisse kantavad andmed 15

Andmete kandmine dokumendiregistrisse 16

Dokumendid mida dokumendiregistris ei registreerita 17

Dokumendi määratlemine 18

Autor 18

Kuupäev 18

Tekst 19

Allkiri 20

Allkirjastaja 20

Allkirja vajalikkus dokumentidel 21

Teabele juurdepääsu tagamine koolieelse lasteasutuse veebilehe kaudu 23

Dokumentidele juurdepääsupiirangute kehtestamine 24

Teabe asutusesiseseks tunnistamise kord 27

Juurdepääsupiirangu kehtetuks tunnistamine 27

Asutusesisese teabe kaitse 28

Merlecons Toimetised. Seeria C, nr 3, 24 lk, ISBN 978-9985-9864-5-5
Nõuded koolieelse lasteasutuse juhataja käskkirja vormistamisele
Sisukord

Sissejuhatus 5

Erinevat liiki haldusaktid 6

Käskkiri 7

Korraldus 7

Ettekirjutus 7

Juhataja otsus 8

Väljavõtted õppe- ja kasvatustegevust reguleerivatest õigusaktidest, kus on sätestatud nõuded vormistada juhataja käskkiri või muu haldusakt 8

Käskkirja kui haldusakti koostamise lähtealused 14

Haldusaktid ja nende vorm 14

Haldusakti põhjendamine 14

Vaidlustamisviide 15

Vorminõuete rikkumise tagajärjed ja ilmse ebatäpsuse parandamine haldusaktis 15

Haldusakti kehtivus 15

Tühine haldusakt 16

Haldusakti kehtetuks tunnistamine 16

Käskkirja üldine ülesehitus 17

Peaväli 17

Viidaväli 18

Liigi ja kohaväli 18

Tekstiväli 18

Kontaktandmeväli 19

Juhataja käskkirja struktuur 20

Käskkirja faktiline alus 21

Käskkirja õiguslik alus 22

Käskkirja resolutiivosa 22

Käskkirja teatavakstegemine 22

Käskkirja jõustumine 22

Vaidlustamisviide 22

Ebakorrektse käskkirja tunnused 22

Käskkirja vormistamise näidis 23

Lihtkäskkirja vormistamise näidis 24

Merlecons Toimetised. Seeria C, nr 2, 23 lk, ISBN 978-9985-9772-7-9
Koolieelse lasteasutuse tegevusnäitajad
Sisukord

Selgitus koolieelse lasteasutuse tegevusnäitajatele 5

Koolieelsetelt lasteasutustelt andmete kogumine 7

Registrisse algandmete kandmiseks vajalikud alusdokumendid 10

Lapsega seotud näitajad 12

Personaliga seotud näitajad 14

Koolieelse lasteasutuse näitajad 17

Koolieelse lasteasutuse tegevusnäitajate seotus hindamiskriteeriumidega 21

Merlecons Toimetised. Seeria C, nr 1, 33 lk,ISBN 978-9985-9772-4-8
Kaebuste ja vaiete menetlemine koolieelses lasteasutuses, juriidiliselt pädevate otsuste vastuvõtmine ning vastuskirjade koostamine.
Sisukord

Kaebuste käsitlemise protsessi loomine ja arendus 5

Kaebuste mõjusa käsitlemise juhtpõhimõtted 6

Kaebuste käsitlemise raamistik 8

Töötajate kohustused ja volitused 8

Mõjusa ja tõhusa kaebuste käsitlemise protsessi planeerimine 9

Kaebuste käsitlemise protsessi toimimine 10

Kaebuse kohta kogutud informatsiooni säilitamine ja kaebuste käsitlemise protsessi parendamine 12

Juhised väikestele lasteasutustele kaebuste käsitlemise protsessi loomiseks 14

Kaebuste käsitlemise protsessi objektiivsus 14

Võimalikud reageeringud kaebustele 16

Kaebuste esitamise blankett 17

Kaebuse vastuvõtmise ja lahendamise blankett 18

Kaebuste käsitlemise protsess vooskeemina 20

Juhis kaebuste käsitlemise protsessi seireks 21

Kaebuste käsitlemise audit 22

Vaidemenetlus 23

Vaide esitamise blankett 27

Näidisvaie ja sellele järgnev otsus ning vastuskiri 28